在现今竞争激烈的社会中，教育的重要性备受关注，而芬兰教育则备受瞩目。可以说，世界上大部分国家都在向芬兰学习，因为其教育系统不仅重视学生的独立性和创造力，而且资源分配也非常均衡。
在北京，有一所非常低调的学校，它正努力在教学模式上与芬兰看齐。尽管它校园规模小，但传达的是让孩子发现自己的潜能与学习意义。例如在班级中将8-10岁的儿童混合起来教学，让孩子们的独立性得到尊重，同时增强照顾同伴的能力。值得一提的是放学后，学生将会被面带笑容和慷慨拥抱的老师迎接，而不是一名严厉的老师在门口等待迟到的学生。
在课堂上，科学老师不仅让孩子们用土豆发电，还带着他们到公园去探索秋天。而美术课上，为了唤起孩子们的创造力，他们可以选择不画画，而是用他们在生活中的新发现来抵消作业，这样的教育方式培养了孩子们的创造力和独立思考能力。
更为重要的是，在团队合作的任务上，学生将会面临现实生活中的问题，例如班级图书角项目，孩子们将会商量和分工协作来解决所有问题，从审批到书柜的图纸设计，以及经费申请，全部由孩子们自主决定。孩子们还可以与老师商量需要让老师配合的工作，这种自由培养了孩子们的自我尊重和主动探索精神。
因此，在学校教育中，让孩子们发现自己的潜能，并探寻学习的意义，是教育的本质所在。非常庆幸的是，现在这样的学校在北京出现了，为我们提供了一个推动学生自我认识，自我成功和积极转化的机会。如果这样的学校开到我的家门口，我一定会毫不犹豫地让我的孩子参加，让他们在快乐的学习中充分展现自己的潜力。
