很多家长都“望子成龙、望女成凤”，所以希望孩子从小就能言善道、聪明伶俐。在宝宝成长中有些家长会发现孩子说话不甚流畅，甚至于在表达方面出现很大障碍。那么怎么判断孩子是否有口吃,父母该怎么矫正口吃。
以年龄来判断：当宝宝年龄大于1岁，还只能发元音；1岁半发音还不正确，话中音节区分不清；超过2岁半不会说话；超过3岁，说话不能连成句子；超过5岁，会把难发音换成易发音。说话出现征兆：语言不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常；患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到；声音过大或过小；声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音等。加语词与节律：说话时加入一些不应该出现在句子里的发语词。例如：我想要“嗯…”那个。不合节律：一句话说到一半在不应该停顿地方，却突然暂停了。重复字句发音：可指字、音、词的重复。比如：想要说“火车”，孩子却说：“ㄏ…ㄏㄨ…火车”，重复“ㄏ”这个注音符号的发音。破碎字拉长音：无法顺利完成一个词。例如：“玩…玩具”、“玩玩具”、“玩具玩具具”。拉长音：字音虽不重复，但过分拖长，才带出下一个字。例如：“糖～～～果”。修正改变语意：幼儿在说话过程中发现说错了，可能是发音或语意上的。例如：“我要，我不要吃菜”。如此反复表达不明，让人无法确定语意。孩子口吃危害影响引起心理障碍：口吃对儿童的身心健康都极为不利，患了口吃的儿童，如果意识到自己与别人的不同，往往容易产生羞愧心理，引起心理障碍。影响社交能力：儿童容易陷入“越说越说不清楚，越说越结巴”的状况，影响正常语言交流和社会交往能力的发展；另一方面，口吃的宝宝往往会受到讥讽和嘲笑，而使宝宝不愿说话。引起孩子口吃原因基因遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中多见惯用左手，认为口吃与大脑优势侧有关。神经系统弱化：儿童或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。精神导致发病：儿童口吃往往发生在急迫性或迁延性精神创伤之后，因此有不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。模仿导致口吃：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。小孩子喜欢模仿，常常因为看到别人口吃感到有意思而加以模仿，从而感染上口吃。孩子口吃怎么矫正避免模仿情况：爸爸妈妈应尽量避免宝宝与口吃患者接触，看电影电视时有口吃情节应尽量跳过。对于宝宝已经习惯性的模仿口吃，切勿急躁，更不应该责骂，而是要耐心地疏导。减少孩子压力：尽量避免给孩子太大的压力，尽量让孩子做他力所能及的事情。在宝孩子说话、做事时不要大声催促、喝斥，也不要和别人家的宝宝攀比，不要过于严格地要求，更要时常鼓励。建立幼儿信心：可在平时尽量带孩子出去见见大场面，多给予宝宝适当的表扬和赞美，帮助他建立自信心，就能使宝宝很快治愈。避免惊吓喝斥：“告诉过你这样不对吗？”突然受到惊吓，也容易使宝宝突然口吃。另外，宝宝时常处在受惊吓的环境里，如父母间的吵闹，也有可能导致口吃。提早学会讲话：提早讲话的宝宝，特别是如果他们在压力下表现自己，展示自己的语言能力，这些宝宝除了容易出现口吃现像外也更易受其他因素的影响。强纠正左撇子：如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称左撇子)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，从而导致宝宝口吃。如何预防孩子口吃培养良好习惯：安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。耐心正确教导：对于患口吃的儿童，父母、老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚，如何正确表达自己的意思。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。音乐矫正口吃：有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐后，因心情愉快分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样就能使儿童容易讲出自己要说的话。讲故事可改善：家长可让孩子叙述幼学校里的事情；与孩子对话，讲看的新书、电视剧。需要注意的是，家长、老师要有耐心,同时要求口吃的儿童也心平气和、不慌不忙。给予温暖帮助：父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助,周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。孩子口吃父母怎么做不被打击打倒：家长千万不要因为孩子结巴而打击他，否则孩子幼小的心灵是肯定受不了的。可以给予鼓励，树立战胜困难的信心。充满期待微笑：若与孩子交流的过程中出现结巴的情况，首先不要着急，最起码不要看起来着急，要微笑充满期待的望着他，给予鼓励的眼神，让宝宝把话说完。说话不要急躁：在适当的时候告诉孩子讲话要缓慢，不要着急，尽量说一些短的话，并教会孩子说一些常用语，如“你吃饭了吗？”等等。医院检查治疗：如果宝宝口吃不清、结巴等，经过很多努力效果不大，建议去一下医院，检查一下舌头，看看有没有发育的异常，如舌系带过短等，需要相应的治疗。
